Posts

Posted on

Sudah Siapkah Kita Untuk Self-Sufficient?

Ekonomi global menghadapi tantangan yang signifikan di tahun 2024 ini. Menurut data World Bank dan analisa dari McKinsey & Company, pertumbuhan ekonomi diperkirakan sekitar 2,6% tahun ini, lebih lemah dari rata-rata kondisi pra-COVID sebesar 3,1%. Beberapa faktor berkontribusi terhadap lambatnya pemulihan ini, antara lain inflasi yang sedang berlangsung, penerapan pajak baru dimana-mana, suku bunga yang tinggi dan ketidakstabilan geopolitik. Meningkatnya ketegangan global, seperti perang Rusia-Ukraina, hubungan China-Taiwan, dan Timur Tengah yang semakin meluas, meskipun menurut analis dari Texas A&M University belum akan menyebabkan perang dunia ketiga, tetapi sangat mungkin menyebabkan krisis yang cukup signifikan. Di negara kita saja, berita tentang PHK masal terjadi terus menerus dan lapangan kerja semakin sempit.

Oleh karena itu kita perlu mempersiapkan diri, terutama mempersiapkan gaya hidup kita untuk semakin mandiri. Self-Sufficient jika diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia adalah Swasembada  yang berarti kemandirian dan meminimalkan ketergantungan pada sumber daya eksternal dan memaksimalkan kemampuan internal untuk memenuhi kebutuhan dan berkembang. Ini sebetulnya bisa diterapkan dalam konteks negara, keluarga, dan individu.

Swasembada di tingkat Negara

Di tingkat negara, swasembada mengacu pada kemampuan suatu negara untuk mempertahankan dirinya sendiri tanpa terlalu bergantung pada negara lain untuk sumber daya penting. Ini melibatkan:

  • Kemandirian Ekonomi: Memproduksi barang dan jasa yang cukup di dalam negeri untuk memenuhi kebutuhan penduduk, mengurangi ketergantungan pada impor.
  • Kemandirian Energi: Menghasilkan energi yang cukup melalui sumber domestik, seperti energi terbarukan (matahari, angin, air), bahan bakar fosil, atau tenaga nuklir.
  • Ketahanan Pangan: Menanam makanan lokal yang cukup untuk memberi makan penduduk tanpa bergantung pada impor pangan.
  • Kemampuan Pertahanan: Kemampuan untuk melindungi negara dan mempertahankan kedaulatan tanpa terlalu bergantung pada bantuan militer asing.

Menurut data Frontiers Journal on Food Security in ASEAN tahun 2023, Indonesia menempati urutan ke empat setelah Vietnam dan Thailand dalam hal swasembada pangan. Bahkan Vietnam sering diakui sebagai negara paling mandiri di kawasan ASEAN karena hasil pertanian dan ketahanan pangannya yang kuat. Sehari-hari saya juga bisa melihat ini dari tempat tinggal saya di Malaysia dimana  Vietnam dan Thailand merajai beras, buah dan sayur di berbagai groceries mart di sini. Sayang banget ya.. padahal negara kita jauh lebih luas.

Swasembada dalam Konteks Keluarga

Dalam konteks keluarga, swasembada mengacu pada kemampuan unit keluarga untuk menghidupi dirinya sendiri tanpa bergantung pada bantuan eksternal untuk kebutuhan dasar. Ini termasuk:

  • Kemandirian Finansial: Mendapatkan penghasilan yang cukup untuk menutupi pengeluaran seperti perumahan, makanan, perawatan kesehatan, dan pendidikan tanpa bergantung pada dukungan keuangan eksternal (seperti bantuan pemerintah atau pinjaman).
  • Manajemen Sumber Daya: Keluarga bisa menanam makanan dan memelihara ternak mereka sendiri (melalui berkebun, ternak, kolam ikan dll), melakukan perbaikan di rumah dengan mengandalkan keterampilan, menyediakan energi mandiri di saat tidak ada ketersediaan dari luar (matahari, angin, air).
  • Kesehatan :Mempunyai kebiasaan hidup sehat sehingga memiliki daya tahan tubuh yang baik dan tidak sering memerlukan layanan kesehatan dari luar.
  • Dukungan Emosional: Anggota keluarga memberikan dukungan emosional dan psikologis satu sama lain  dan mampu memecahkan masalah yang dihadapi bersama-sama.

Keluarga mandiri cenderung banyak akal, mudah beradaptasi, dan mampu memenuhi sebagian besar kebutuhannya melalui kolaborasi dalam rumah tangga.

Swasembada di tingkat Individu

Bagi individu, swasembada adalah tentang otonomi pribadi dan kemampuan untuk mengelola hidup seseorang secara mandiri. Ini termasuk:

  • Kemandirian Finansial: Mendapatkan penghasilan yang cukup untuk memenuhi kebutuhan Anda tanpa bergantung pada orang lain (misalnya, orang tua, teman, atau bantuan pemerintah).
  • Keterampilan dan Pengetahuan: Mampu melakukan tugas-tugas yang diperlukan sendiri, seperti memasak, budgeting, mengatur waktu, dan perawatan rumah dasar.
  • Ketahanan Emosional dan Psikologis: Memiliki kekuatan emosional dan strategi kesehatan mental untuk mengatasi tantangan hidup, problem solving, tanpa terlalu banyak membutuhkan validasi eksternal.
  • Kemampuan Pengambilan Keputusan: Kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat dan bertanggung jawab tentang kehidupan, karier, dan kesejahteraan pribadi.
  • Kesehatan :Mempunyai kebiasaan hidup sehat sehingga memiliki daya tahan tubuh yang baik dan tidak sering memerlukan layanan kesehatan dari luar.

Seseorang yang mandiri dapat hidup mandiri, mempertahankan gaya hidup seimbang, dan memecahkan masalah melalui kemampuannya sendiri.

Nah.. ternyata banyak penelitian yang membuktikan bahwa keluarga dan pribadi yang mempunyai gaya hidup Self-Sufficient berkorelasi juga dengan kesehatan mental, ketahanan psikologis dan coping mechanism yang baik. Orang-orang yang terbiasa Self-Sufficient pada ketahanan dan kesiapan menghadapi krisis dan bencana. Individu yang mandiri cenderung menunjukkan tingkat kecemasan dan depresi yang lebih rendah

Truuus…  bagaimana dong caranya supaya keluarga kita atau diri kita sendiri semakin meningkat keswasembadaannya?  Beberapa hal yang bisa dilakukan adalah :

Kemandirian Ekonomi

Mempunyai ketrampilan yang bisa menjadi sumber pendapatan, kewirausahan, ekonomi kreatif, e-commerse, dll. Saat ini dunia tanpa batas. Banyak ketrampilan dan layanan yang bisa diberikan melampaui batas negara seperti designing, programing, advertising, training, ebook, seni dll

Meningkatkan Kebersyukuran dan Rasa Cukup

Semakin hedonis seseorang, ketergantungannya terhadap pihak luar semakin tinggi. Tidak merasa cukup jika tidak menggunakan produk merek tertentu. Warna harus sama, jumlah harus banyak, harus mengikuti tren, dll. Seperti sekarang ini orang-orang demam boneka labubu yang giginya lancip-lancip 😊 hingga dikoleksi dalam jumlah yang banyak.

Berlatih Meningkatkan Ketahanan Pangan

Berkebun di rumah, nah ini adalah salah satu cita-cita saya dan sedikit demi sedikit mulai dirintis. Berkebun di rumah tentu tidak berguna kalau kita tidak suka sayur bukan 😊? Maka bagi yang apa-apa harus digoreng tepung, ganti deh terigunya dengan tapioka. Setidaknya kelak mungkin bisa diproduksi sendiri.

Budidaya ternak/ikan, mulai punya kolam ikan yang bisa dikonsumsi instead of kolam koi 😊, ternak ayam, kambing atau mungkin sapi? Jika tidak ada lahan mungkin bisa berkomunitas dengan keluarga-keluarga lain yang memiliki minat yang sama, sehingga dapat berjejaring dalam ketahanan pangan.

Belajar pengawetan makanan. Bisa berupa pengeringan, pengemasan dan fermentasi sehingga membantu mempertahankan pasokan makanan yang stabil.

Kemandirian Energi

Menggunakan energi terbarukan. Seperti panel surya, kincir air, tenaga angin dan biogas. Mungkin belum bisa memenuhi seluruh kebutuhan energi. Tetapi bisa dimulai untuk menggantikan sebagian kebutuhan energi.

Praktik konservasi energi. Menerapkan langkah-langkah penghematan energi di rumah dapat membantu individu menurunkan tagihan listrik mereka dan mengurangi ketergantungan pada sumber energi eksternal.

Memandirian Akademis dan Ketrampilan Praktis

Mampu melakukan homeschooling,  mempelajari ketrampilan membangun sendiri dan memperbaiki kerusakan fasilitas di dalam rumah, daur ulang, pengolahan sampah, pertolongan pertama dan mengatasi kondisi darurat.

Menumbuhkan Ketahanan Fisik dan Psikologis

Membangun ketahanan fisik dan psikologis sangat penting untuk menjaga kemandirian . Melatih problem solving, manajemen stress, manajemen emosi , decision making, olahraga, menjaga pola makan seimbang, dan pengobatan herbal tradisional.

Membangun Jejaring Sosial

Tentu tidak mungkin satu keluarga menjadi palugada, apa lu mau gua ada 😊. Tentu ada keterbatasan di sana-sini. Maka,  membangun hubungan sosial yang kuat dalam komunitas dapat meningkatkan ketahanan secara signifikan.. Rasa memiliki dan saling membantu dalam jaringan ini dapat menumbuhkan ketahanan kolektif yang menguntungkan semua anggota

Maka, yuk mulai melakukan refleksi diri, seberapa siap kita jika suatu ketika situasi mengharuskan kita untuk swasembada, baik dalam keluarga maupun sebagai individu.

Referensi

Fel, S., Jurek, K., & Lenart-Kłoś, K. (2022). Relationship between socio-demographic factors and posttraumatic stress disorder: a cross sectional study among civilian participants’ hostilities in ukraine. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(5), 2720. https://doi.org/10.3390/ijerph19052720

Hu, D., Kong, Y., Li, W., Han, Q., Zhang, X., Zhu, L., … & Zhu, J. (2020). Frontline nurses’ burnout, anxiety, depression, and fear statuses and their associated factors during the covid-19 outbreak in wuhan, china: a large-scale cross-sectional study. Eclinicalmedicine, 24, 100424. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2020.100424

Sugianto, D., Anna, J., & Sutanto, S. (2021). Pengaturan diri kesehatan dan self-compassion sebagai prediktor perilaku pencegahan covid-19 di kalangan sampel Indonesia. Jurnal Psikologi Ulayat. https://doi.org/10.24854/jpu409

(2018). Kemajuan ASEAN menuju tujuan pembangunan berkelanjutan dan peran IMF. Makalah Kebijakan Mf, 18(054), 1. https://doi.org/10.5089/9781498310208.007

Vannini, P. and Taggart, J. (2013). Onerous consumption: the alternative hedonism of off-grid domestic water use. Journal of Consumer Culture, 16(1), 80-100. https://doi.org/10.1177/1469540513509642

Posted on

Perkembangan Anak Usia 0-5 Tahun

Tugas perkembangan anak normal dari usia 0-5 tahun adalah sebagai berikut

USIAMOTORIK
KASAR		MOTORIK HALUSPENGAMATANBICARASOSIALISASI
0-3 BulanMulai mengangkat kepalaMenggenggam, memegang tangannya sendiriGerakan matanya mulai bisa memberikan reaksi terhadap gerakan objek tertentu dan berinteraksi dengan orang lain melalui tatapan dan senyumanMulai mengoceh dan bergumam serta bereaksi terhadap rangsangan berupa suara/bunyiBisa mengenali ibunya melalui penglihatan, penciuman, pendengaran, kontak langsung
3-6 BulanMengangkat kepala tegak lurus dan mengangkat dada (bertopang dengan tangan)Mulai meraih benda (termasuk yang berada di luar jangkauannya) dan meletakkan dalam mulut, meraup.Berusaha memperluas lapangan pandang dan mulai berusaha mencari barang yang hilangBereaksi jika dipanggil namanyaTertawa dan menjerit gembira bila diajak bermain
6-9 BulanMampu untuk duduk sendiri (tanpa dibantu), tengkurap dan berbalik sendiri, serta merangkakMelakukan gerakan memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain, menarik.Sudah mengenal muka anggota keluarga dan merasa takut pada orang asingBerbicara menggunakan bahasa yang tidak dimengerti, atau lebih dikenal dengan bahasa bayiBisa berkomunikasi dan mulai melakukan berbagai aktifitas permainan seperti, melempar, mulai cilukba, dan tepuk tangan.
9-12 BulanBerdiri sendiri dan Belajar BerjalanMemegang benda dengan ibu jari dan telunjuk. Mampu untuk memasukan objek ke dalam kotakMenunjukkan minat besar untuk mengeksplorasi sekelilingnya. Tetap anda juga Ingin menyentuh apa saja dan memasukkanya ke dalam mulut.Meniru beberapa suara, bertanya dengan 1-2 kata. Paham perintah sederhana seperti “ambil itu” “Sini ke bunda”Dapat berinteraksi berdasarkan perintah sederhana dan ikut serta ketika melihat orang lain melakukan kegiatan
12-18 BulanBerjalan dan membungkuk mengambil benda. Berdiri dari posisi jongkok tanpa berpegangan.Mulai BerlariMenyusun 2-3 kotak. Menggelindingkan bola ke arah tertentu.Sering berjalan-jalan untuk mengeksplorasi rumah dan sekelilingnyaDapat menyebutkan 5-10 kataMulai memperlihatkan rasa cemburu 
18-24 BulanBerlari, naik turun tangga. Menari, Mengikuti iramaMampu mengarahkan sendok ke mulutBelajar makan sendiriMembuat garis coret coretMenunjuk anggota tubuhMenyusun 2 katamengontrol buang air besar/kecil, menunjukkan minat bermain bersama 
2-3 TahunMelompat memanjat, dan melompat dengan satu kakiMenyusun kotak sesuai ukuran, Merangkai mainan sederhana, membuat gambar lingkaran, mengangkat dan memindahkan.Menyadari adanya lingkungan lain di luar keluargaMampu menyusun kalimat sederhana, bertanya dan mengerti apa yang dikatakan padanyaBermain bersama anak lainnya
3-4 TahunBisa berjalan pada ujung jari, main bola, melakukan Gerakan mengayuh (training bike), lempar tangkap bola.Belajar memakai baju dan membuka kancing, belajar membuat simpul,  menggambar garis silang dan bentuk sederhana. Mewarnai.Mengenal 2 atau 3 warna, banyak bertanya, dan mengenal sisi atas, bawah, muka dan belakangSi kecil sudah bisa bicara dengan baik. Bahkan ia bisa menyebutkan nama, jenis kelamin dan umurnya sendiriTertarik dan menyimak cerita. Menunjukan rasa sayang dengan lebih ekspresif, mampu mengerjakan tugas sederhana dengan urutan.
4-5 TahunMelakukan Gerakan terstruktur seperti tarian, senam, memanjat, bergelantungan, titian, berlatih bersepedaBisa memakai pakaian sendiri,  memasang kancing, mengikat tali sepatu, menuang air ke wadah lebih presisi, menggambar segitiga, segiempat, menggambar bentuk orang, pohon, binatang sederhana.Dapat menghitung jari-jarinya, mengenal 4 warna dan memperkirakan dan membedakan bentuk serta besar kecil bendaLancar bicara, dapat menyebut nama-nama hari dalam seminggu, dan mendengar kata-kata penting dari sebuah cerita.Menyatakan pendapat sendiri yang berbeda, tertarik dengan kegiatan orang dewasa di sekitarnya.

Sebetulnya tidak terlalu banyak, tetapi agak mengherankan, banyak ortu menginginkan anak sudah mampu menguasai banyak sekali hal di usia dini. Sudah bisa merapikan kamar, membaca, mengasuh adik bermain, menghafal, tampil di panggung, tahan duduk tenang ketika diajak bertamu selama lebih dari 1 jam dan lain-lain.

Yuk, letakkan harapan kita sesuai tugas perkembangan anak, tidak perlu menjadi ortu ambi alias ambisius yang justru membuat anak tertekan dan tidak optimal tumbuh kembangnya di usia dewasa nanti.

Posted on

SEnsor BAnjir Raka (SEBAR)

Di masa pandemi, Mas Raka kuliah online dari Jogja. Bude dan Pakdenya bercerita bahwa desa Krandegan Kecamatan Bayan Kabupaten Purworejo sering kebanjiran karena dikelilingi oleh 3 sungai. Kadang warga terlambat menyadari air sungai yang mulai meluap. Lalu bertanya apakah mas bisa membuat aplikasi untuk memantau ketinggian air sungai lalu bisa memberi early warning kepada warga.
Alhamdulillah terwujud SEBAR (Sensor Banjir Raka)
Sejak kecil Mas Raka memang sudah sering kami ajak terjun ke masyarakat melalu program IMR (Indonesia Membangun Rakyat). Atas ijin Allah, semangat membantu masyarakat ini tertanam hingga dewasa.
Mohon doanya agar sistem ini terus terpelihara, berfungsi dengan baik selamanya, dapat membantu warga untuk bersiap-siap jika ada kemungkinan banjir dan menjadi amal yang diterima Allah dan bermanfaat. Aamiin

Posted on

Pemahaman Dasar Enlightening Parenting

Saat ini semakin banyak permintaan sharing mengenai Enlightening Parenting.
Untuk memudahkan memahami konsep dasar EP silahkan menyimak video berikut ini.
Sharing memang sangat bermanfaat terutama proses diskusinya.
Sementara ini seluruh sharing ditangani oleh EP Sharing Team yang bisa dilihat di

Team

Posted on

Mendisain Kurikulum Kemahiran dan Adab Anak

Beberapa hari yang lalu saya membuka folder lama saya untuk membantu teman yang sedang meniti profesi baru sebagai profesional coach dan consultant. Beberapa project lama dimana saya menjadi SME (Subject Matter Expert) saya kirimkan untuk contoh.
Tiba-tiba mata saya tertuju pada sebuah folder bertuliskan nama anak pertama saya. Rupanya disana tersimpan file-file lama yang berisi surat cinta, daftar menu makanan, kurikulum adab dan kurikulum kemahiran sesuai tahap perkembangan. Saya pernah mengunggah gambar dan tulisan ini di instagram saya (@okinaf) beserta captionnya :

Jadilah ahli di bidang yang kau putuskan untuk jalani…
Sekecil apapun bidang itu menurut orang lain.
Jadi suami/istri ya ahli dalam berperan sebagai suami/istri
Jadi ayah/ibu ya ahli dalam memimpin/mengasuh anak
Jadi karyawan ya ahli dalam bidang yang ditekuni.
Jadi pengusaha ya ahli di bidang usaha.
Punya 3 peran? Ya ahli 3-3 nya.
Tidak perlu beralasan : Saya terpaksa kerja karena ortu melarang berhenti
Bismillah berhenti saja, lalu tunjukkan kita ahli di bidang yang kita pilih dan tetap penuh cinta pada mereka. Kemungkinan ortu nangisnya paling lama 3 bulan tapi setelah itu bahagia melihat kita ahli di bidang yang kita pilih.
Yang bikin nangis bertahun-tahun adalah, ketika kita meninggalkan pekerjaan katanya untuk anak, tapi anaknya tidak terawat, nongkrongin gadget siang malam atau ngamuk melulu di rumah. 🥺😳
Jangan pernah menyalahkan siapapun dalam peran yang kita ambil. Ini sudah bukan jaman perbudakan, kata “terpaks”a hanya cocok jika pistol ditodongkan di kepala kita.
Kalau disumpahin ortu gimana? Berarti belum baca ada hadist yang melarang dan tidak yakin bahwa Allah Maha Adil . Jika kita tetap berbuat baik lalu Allah kehendaki hal yang menurut kita buruk terjadi, belum tentu yang kita sangka buruk itu tidak ada kebaikan di dalamnya. Bukankah Allah itu Maha pengasih dan penyayang?
Yang parah itu sudahlah tidak patuh, perilakupun buruk. Ambyaar… 😊

Saya wanita bekerja dari dulu hingga sekarang, hanya bedanya di 9 tahun pertama kehidupan pernikahan saya, saya bekerja kantoran reguler 9 jam sehari di sebuah perusahaan minyak, plus juga mengajar di sebuah universitas setempat sebagai bagian dari community service. Di pertengahan tahun ke 9 saya kemudian beralih profesi menjadi konsultan yang mempunyai jam kerja lebih fleksibel. Saya sepenuhnya sadar dan memilih bekerja, sehingga saya tidak mengembangkan rasa bersalah menjadi ibu yang bekerja di luar rumah. Rasa bersalah hanya akan membuat pikiran kita bercabang. Resikonya, salah satu bidang prestasinya buruk atau hancur kedua-duanya sekaligus. Oleh karena itu saya pasang niat

Bismillah… Ya Allah tolonglah aku untuk mengoptimalkan peran yang aku pilih dengan sadar ini, karena aku ingin hidupku bermanfaat di setiap peran yang Engkau percayakan kepadaku.

Berikut ini adalah potongan surat cinta saya pada mas Raka (tentu tidak semuanya ya, mananya surat cinta kan rahasia :), sebagai gambaran awal sebelum masuk ke bagaimana mendesain kurikulum adab dan kemahiran untuk anak-anak kita.

Setiap anak lahir dengan membawa potensi baik (silahkan membaca buku Enlightening Parenting untuk memahami lebih dalam mengenai ini)

Tetapi potensi perlu diberi contoh nyata dan dilatih untuk menjadi kompetensi. Anak-anak tidak belajar dari nasehat tetapi dari meniru perilaku nyata. Maka tugas kitalah sebagai orang tua untuk mengajarkan kompetensi-kompetensi dasar yang perlu mereka miliki to navigate their life. Knowledge and technology can wait but skill and behaviour or character are the most important capital for their life in the world and the hereafter.
Maka saya mendesain sendiri kurikulum kemahiran yang ingin saya ajarkan kepada anak saya dengan bantuan buku-buku tumbuh kembang anak.
Mengapa tidak saya masukkan PAUD saja? Sejauh pengamatan saya, tidak semua guru PAUD siap menjadi guru, banyak yang belum mengetahui tentang perkembangan sensori yang terkadang berujung melabel anak yang kurang memberdayakan. Percampuran banyak sekali karakter orang dewasa dengan berbagai macam adab dan tata bicara beresiko anak meniru yang nanti justru merepotkan urusan bersih-bersihnya, belum lagi kesadaran ortu untuk tidak menyekolahkan anak di saat sedang tidak sehat juga berujung tular-tularan virus di usia dimana imun sistem belum terbentuk. Maka saya memilih mengajarkannya sendiri di rumah. Tetapi karena saya juga bekerja maka saya dibantu oleh mantan mahasiswa saya yang tentu saya pilih paling santun-santun dan cerdas. Sekalian untuk media praktik mereka dan tambahan uang saku. Alhamdulillah banyak tetangga yang bergabung. Berikut ini potongan gambar kurikulum mingguannya


Kompetensi adab tentu perlu disesuaikan dengan nilai-nilai yang dianut oleh keluarga. Tiap keluarga mungkin punya cara yang berbeda. Nah.. persoalannya kadang suami istri bahkan tidak mempunyai kesepakatan dalam hal adab. So sebelum menikah, jangan hanya sibuk mencari kostum resepsi yang keren tetapi satukan visi, misi dan values dulu. Masa kalah sama rekrutmen pegawai, pegawai bisa mengundurkan diri sewaktu-waktu, apakah menikah bisa dengan mudah melakukan itu? :). Khusus untuk kurikulum adab ini kami lakukan briefing dan role-playing yang langsung saya dan suami tangani sendiri.

Ih kenapa sih cuma dikasih sepotong-sepotong, kasih dong file lengkapnya…
Dari pengalaman saya jika kita terbiasa disuapi solusi, mendapatkan sesuatu dengan mudah, konsistensi melakukannya justru kecil 😜

Jadi bagaimana manajemen waktunya? Manajemen waktu itu tidak ada karena waktu diberikan Allah secara adil pada tiap manusia yaitu 24 jam. Yang ada adalah manajemen diri. Hal pertama yang perlu diatur adalah emosi dan energi. Dengan jarak rumah dan kantor yang dekat, saya bisa mengatur waktu untuk lebih banyak makan siang di rumah, sehingga bisa bertemu dengan anak di siang hari. Lokasi kerja seperti ini sudah saya impikan sejak kuliah. Saya hanya akan bekerja di kota yang memungkinkan jarak kantor dan rumah dekat. Tentu mimpi harus diikuti usaha. IP tinggi harus di tangan untuk menembus firewall HR tak iye… Jadi saya bisa memilih bekerja di perusahaan manapun yang saya inginkan. Prestasi dan hubungan baik dengan rekan kerja diupayakan sejak hari pertama bekerja dan alhamdulillah tercapai. Dengan demikian saya tidak perlu terperangkap dalam emosi-emosi tidak memberdayakan di tempat kerja. Pulang hati senang, pikiran segar, bisa beraktifitas dengan anak dengan semangat. Kerjasama dengan suami disepakati sejak sebelum menikah sehingga kami bergantian mengambil peran. Bagaimana jika tugas ke luar kota atau luar negri? Ya bergantian. Jika saya tugas suami tidak,demikian pula sebaliknya. Kalau diperintahkan tugas bersama? Ya tolak saja, menolak pekerjaan sesekali selama prestasi kita baik tidak apa-apa. Rugi kok mecat karyawan berprestasi 😁. Karir tidak akan macet juga, kami sudah membuktikannya.

Beberapa bulan sekali saya pergi berdua saja dengan suami 1-2 malam sekedar untuk berganti suasana. Kangen juga ninggalin anak lama-lama.
Begitu kami di rumah, asisten langsung istirahat, anak sepenuhnya bersama kami. Ini juga penting agar asisten terjaga energi dan emosinya, apalagi sesuai standar American Paediatric Association tidak ada interaksi dengan display (TV dan segala gadget), saat anak usia dibawah 2 tahun. Sehingga asisten kami tidak momong anak sambil nonton TV.
Wuih… well-planed banget dong hidup mbak? Iya dong, namanya juga hidup, kalau mau santai-santai nanti atuh di surga (Semoga Allah rahmati kita semua untuk mendapatkan surga, aamiin). Tetapi bagi yang kenal saya, tahu betul bahwa saya ini ya lucu dan santai. Karena terbiasa sistematis dan mensyukuri hal-hal yang mungkin bagi orang lain kecil maka segala sesuatu jadi terasa mudah, selain tentu juga dimudahkan Allah. We don’t sweat the small stuff.
Punya anak repot? Iya repot, tapi tidak lama. Paling lama hanya sampai anak usia 7 tahun. Jika kurikulum kemahiran dan adab kita jalankan, di atas 7 tahun tinggal poles-poles saja, briefing ringan, refresh role-play dan diskusi. Usia 10 tahun sudah bisa pakai parental coaching, anak sudah punya banyak option untuk menyelesaikan masalahnya sendiri. Alhamdulillah…
Lalu kalau anak-anak dimudahkan Allah, kita bisa bersantai? Ya jangan santai-santai amatlah, Allah mudahkan anak-anak kita kan supaya kita punya waktu luang untuk memberi manfaat bagi yang lain.
Yang belum santai sekarang, yuk fokus ke anak, yang sudah santai yuk gerak memberi manfaat bagi umat.

“Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain.” (QS. Al-Insyirah ayat 7)

Posted on

Selingkuh Dari Sudut Pandang Pria

Tulisan ini dicopy dari Status Facebook Ronny Gunarto (aka suami 😊) tanggal 25 Agustus 2019.

S e l i n g k u h (Wih.. ngeri topiknya)

Beberapa hari ini terakhir ini saya berdiskusi dengan pasangan membahas tentang fenomena perselingkuhan utamanya yang terjadi pada pria. Saya jadi buka-buka lagi nih materi komunikasi suami istri

Penelitian oleh Caryl Rusbult menunjukkan bahwa seseorang cenderung setia dengan pasangannya dan memegang teguh komitmen pernikahan ketika dia merasa kebutuhannya terpenuhi (satisfaction).Tony Robbins menyimpulkan ada 6 kebutuhan dasar manusia (certainty, variety, significance, love connection, growth and contribution) yang jika kita memenuhi 3 saja dari kebutuhan dasar tersebut, niscaya pasangan kita akan terikat dan memuja kita. Terus, apakah kalau pasangan kita belum memenuhi kebutuhan dasar kita, maka kita boleh selingkuh? Tentu saja tidak. Kesetiaan dalam pernikahan tidak hanya tergantung dari respon pasangan, tapi juga ketaatan dan nila-nilai yang kita anut, terutama dalam beragama. Selingkuh jelas maksiat. Lebih selamat menyatakan keberatannya dan menfasilitasi pasangan untuk berubah semakin baik atau terang2an ganti atau nambah pasangan dengan pernikahan yang sah daripada selingkuh. Betul tidak? 😀 Justru Halal

Tapi sebelum menuntut tentu pria wajib Kita menjalankan peran sebagai qowam (ada video Ust. Nouman Ali Khan yang bagus tentang ini) sebaik-baiknya. Kadang orang merasa ketika sudah menjalankan ibadah kepada Tuhannya lalu melupakan bagaimana cara dia berinteraksi dengan orang lain, terutama keluarganya 😊. Konsep taat juga bukan berarti kita tidak boleh protes terhadap pasangan. Sampaikan concern kita terhadap pasangan dengan baik dan santun sebagai bagian dari ketaatan itu sendiri. Tentu kita ingat bagaimana Allah menyuruh nabi Musa untuk berkata dengan perkataan lembut kepada Fir’aun ketika berdakwah, lalu bagaimana sikap kita ketika berbicara dan menasihati pasangan?

Komitmen pernikahan juga dipengaruhi oleh “pilihan di luar” yang mungkin menggoda. Seperti kata bang Napi, kejahatan itu terjadi karena niat dan kesempatan. Demikian pula dengan perselingkuhan. So, jadilah seorang pribadi yang luar biasa buat pasangan kita sehingga apa pun yang ada di luar sana (alias kesempatan) tidak akan mengganggu keutuhan pernikahan kita dikarenakan niat yang tidak ada (ketaatan terhadap Tuhan dan pasangan yang luar biasa). Jaga perilaku terhadap pasangan dan tentu saja penampilan Anda 😊

Lalu, bagaimana kalau pasangan kita terlanjur selingkuh? Tentu perlu dilihat apakah pasangan kita berniat serius memperbaiki diri atau tidak. Apa yang perlu kita perbaiki dari diri sendiri sehingga bisa membantu pasangan kita bisa berubah. Memaafkan dan tidak mengungkit adalah penting untuk hubungan yang lebih baik ke depannya dengan catatan memang pasangan kita berniat serius untuk berubah.

Bagaimana kalau dia selingkuh dan terang-terangan tidak berniat untuk berubah? Investment Theory dari Rusbult menyatakan bahwa banyak orang mempertahankan pernikahan karena sudah sama-sama ‘berinvestasi’ dengan pasangannya, biasanya bertahan karena anak-anak. Data statistic di Indonesia menunjukkan ternyata alasan perceraian karena selingkuh itu ‘hanya’ ada di urutan ke-3. Pilihan itu tentu selalu ada. Memilih bertahan dan menjadikan pasangan anda sebagai ladang pahala sambil menimalisir pengaruh buruk terhadap anak-anak atau memutuskan untuk berpisah dan memulai kehidupan yang baru. Tentu masing-masing ada konsekuensi logisnya. Apa pun pilihannya, perlu disiapkan state diri kita dan perencaan matang beserta mitigasinya. Berada diantara 2 pilihan sangat lah tidak efektif dan menghabiskan waktu dan pikiran tanpa solusi yang jelas.

Lalu bagaimana kalau suami berniat menikah lagi? Wah, itu pembahasan yang berbeda. Yang jelas itu memang tidak dilarang oleh agama. Saya sendiri tidak berminat. Kenapa? Karena saya sudah mendapat pendamping yang nyaris sempurna. Untuk para lelaki, tanya lah kepada diri anda.. Apakah anda sudah menjadi suami dan ayah yang sangat baik sehingga berani dan sanggup untuk membangun keluarga yang kedua? Hanya anda yang bisa menjawab dengan jujur dan fikirlah dengan matang sebelum anda memutuskan 😉. Semuanya kelak harus kita pertanggungjawabkan.

Selamat hari minggu.. 25 Agustus 2019

Posted on

Mendampingi Anak Merencanakan Masa Depan

Seringkali orang tua pusiing ketika anak sudah kelas 3 SMA, ditanya mau kuliah dimana, jawabnya “Ngga tau”, “Bingung”, “Ntar liat teman-teman kemana”..
Ortu makin panik, anak ditestkan kesana kemari, diberi anjuran ini itu anaknya ngga mau, tambah peniiing 7 keliling.

Jadi sebenarnya kapan sih kita harus mempersiapkan anak merencanakan masa depan? Apa perlu sejak kecil dicari bakatnya, dites, discan, diprint, dsb dsb…
Dean Keith Simonton (Distinguished Professor of Psychology at UC-Davis), telah mengumpulkan puluhan riset dan menyimpulkan di berbagai tulisannya bahwa bakat lebih cenderung merupakan faktor nurture daripada nature, yaitu lebih merupakan hasil pengembangan yang dinamis daripada bawaan sejak lahir, dan bisa berubah maupun berkembang. Sumbangan bawaan lahir kepada bakat adalah hal-hal yang bersifat genetik atau organik misalnya : perfect pitch yaitu kemampuan sistem syaraf pendengaran seseorang untuk membedakan nada dengan detail. Anugerah dari Tuhan ini akan membantu seseorang yang berlatih alat musik sehingga piawai lebih cepat daripada yang tidak. Berikutnya, tinggi badan, faktor genetik yang bermanfaat bagi seseorang di bidang olahraga tertentu. Beberapa scientist terang-terangan mengatakan bahwa bakat bawaan lahir itu mitos, tetapi saya sih memilih pendapat kelompok ilmuwan yang meyakini bahwa bakat adalah faktor nurture dengan didukung beberapa faktor genetik yang bersifat organik seperti sistem syaraf tadi dan bukan kategorisasi karakteristik seperti, introvert, melankolis, pemikir dan lain-lain yang umumnya berasal dari ranah populer tanpa riset dan pada akhirnya berujung pada labelling.
Beberapa orang membawa-bawa Al Isro 84, untuk membenarkan bakat adalah semata-mata bawaan lahir, padahal dalam tafsir Ibnu Katsir, istilah menurut “keadaan masing-masing” diuraikan sebagai amal perbuatan atau keahlian. Begitupun tafsir Al Azhar Buya Hamka yang menyebut kata bakat menguraikan bahwa “keadaan” yang dimaksud tidak spesifik sebagai bakat lahir, tetapi merupakan perpaduan dari macam-macam hal, warna, rupa, perangai, iklim, alam tempat kita dilahirkan misalnya di pegunungan di tepi laut di negara empat musim, dua musim, lingkungan, pendidikan, pergaulan, perantauan dan lain-lain. Sedemikian banyaknya dan faktor nurture yang disebutkan dalam keterangannya. Wallahua’lam


Para ahli inipun banyak yang sependapat bahwa minat (interest) seseorang akan berubah-ubah, hingga kemudian dia mengenali apa yang menjadi passion . Sesuai dengan namanya, passion adalah ketika darahmu berdesir saat berkarya, jiwamu haus mempelajari lebih dalam tentangnya dan tak ingin berhenti hingga menjadi piawai.

Siapa yang paling bisa mengenali? Ya orang itu sendiri dan orang-orang yang membersamai dalam tumbuh kembangnya.


Tidak ada satupun literatur yang memastikan bahwa minat akan menetap di usia sekian, namun beberapa studi memberikan clue yaitu pada rentang 13 – 20 tahun ketika Pre-Frontal Cortex optimal perkembangannya. Oleh karena itu, tidak perlu buru-buru mencari minat apalagi passion anak di usia dini kesana-kemari. Beri saja peluang seluas-luasnya, sabar ketika anak berganti-ganti minat. Ngga usah ngamuk-ngamuk kalau anak tampak seperti mudah bosan (Silahkan simak video penjelasan Raka, yang berpesan pada para ortu untuk tidak ngomel-ngomel ketika anak mencoba berbagai macam hal baru 😁) Itulah proses eksplorasi.
Lalu apa yang perlu dilakukan ortu?

  • Biarkan dia mencoba berbagai hal yang ingin dilakukannya
  • Boleh memberikan saran kegiatan tetapi tidak perlu memaksa
  • Amati dan catat saja pada bidang kegiatan apa dia tampak lebih lama bersemangat.
  • Perhatikan pencapaian akademisnya, di bidang apa saja pencapaiannya stabil
  • Beri berbagai tantangan baik berupa proyek keluarga maupun tantangan individu misalnya memimpin kegiatan, berdagang, membuat karya seni, interaksi dengan masyarakat, pengamatan dan penelitian, meringkas dan menyimpulkan isi buku dll.
  • Banyak berdiskusi dengan anak, mendengarkan pendapat-pendapatnya (bukan sekedar minta didengarkan). Perhatikan pada diskusi-diskusi apa semangatnya menggebu.

Ah… ngga sempat, repot banget sih. Ya sudah, jangan dilanjutkan lagi membaca artikelnya karena judulnya saja mendampingi anak 😊

Lakukan hal-hal diatas dengan lebih intensif di usia 12-15 tahun. Sehingga anda sudah mempunya catatan dinamika yang cukup lengkap di usia 15 tahun (kurang lebih kelas 10/SMA kelas 1). Mulai di usia ini fokuskan diskusi mengenai beberapa bidang yang diminatinya dan ajak anak melakukan eksplorasi lebih dalam secara terstruktur mengenai peluang karirnya, universitas yang diinginkan jika ingin menempuh jalur formal, atau bidang usaha yang akan dirintis.

Saat berdiskusi soal cita-cita dengan anak, sering kali orang tua hanya fokus pada prospek dunianya. Apakah lapangan kerjanya luas atau kemungkinan “penghasilannya” besar. 
Sudahkah kita tambahkan pertanyaan ini :
Apapun cita-citamu, apakah itu kelak akan memudahkan jalanmu ke surga? Dengan cara bagaimana?
Jaman terus berubah itu keniscayaan, bukan soal mau jadi APA untuk mengarunginya, tetapi menjadi manusia yang BAGAIMANA adalah modal dasarnya.

Bagaimana alur diskusinya?

  • Mulai dengan niat dan minta ijin kepada Yang Menguasai Langit dan Bumi
  • Tentukan 1 hingga 3 bidang yang diminati (dari hasil catatan tadi)
  • Tugas ortu sebagai coach, bertanya dan mengeksplorasi, tidak mengarahkan.
  • Goalnya apa, Realitas sekarang bagaimana (based on data tak iye.. jangan tebak-tebak ala dukun). Option apa saja yang bisa membawa anak menuju Goal
  • Analisa kelebihan dan konsekuensi dari setiap option lalu pilih option mana yang akan dipilih dan strategi yang perlu dilakukan untuk mengatasi setiap konsekuensi.
  • Cacah strategi dalam milestone kecil-kecil yang spesifik, terukur, diri sebagai kendali dan selaras dengan tujuan utama
  • Bismillah, install setiap milestone secara visual, auditif dan kinestetik untuk menciptakan jembatan synaps agar ketika kelak dijalani sudah ada jejak dalam pikiran. Ajarkan your young adult untuk directing their own mind, if they don’t, someone else will..
  • Review secara berkala dan dokumentasikan

Meskipun tampaknya panjang, proses diskusi ini hanya memerlukan waktu 1 jam dalam setiap proses review. Mudah, asalkan komunikasi anda efektif.
Cermati proses dalam mendesain setiap bidang. Bidang yang paling lancar dalam proses mendesain adalah bidang yang sesungguhnya paling diminati. Pilih sebagai main road yang akan dijalani. Simpan bidang yang lain sebagai rencana mitigasi jika diperlukan. Keuntungan menjalani proses ini adalah :

  • Anak akan terbiasa untuk fokus pada solusi, bukan mutaar muteeer memikirkan masalah.
  • Belajar melakukan segala sesuatu secara terstruktur
  • Siap menghadapi tantangan ke depan
  • Melatih strategic thinking
  • Self motivated / GRIT
  • Tidak mudah terombang-ambing karena keputusan orang lain

Dengan telah mengetahui 1-3 bidang yang diminati, anak bisa fokus pada bidang-bidang akademis yang akan mendukung jurusan yang dikehendaki.

Jika anak sekolah dengan kurikulum nasional Indonesia dan ingin mengambil jalur akademis, tugasnya adalah menguatkan nilai-nilai akademisnya atau mungkin ikut bimbingan belajar di area yang akan diujikan di SBMPTN atau jalur-jalur lain yang direncanakan
Jika anak sekolah dengan British/American Curriculum atau IB lain lagi ceritanya.

Berikut ini contoh yang kami lakukan kepada Raka, anak pertama kami yang menggunakan British Curriculum. Saya memberi contoh anak sendiri bukan berarti merasa lebih baik , tetapi agar para pembaca bisa melihat gambaran konkrit.

Di kelas 11, Raka sudah harus menentukan 10 pelajaran untuk persiapan IGCSE, dari hasil tahapan-tahapan yang sudah saya ceritakan di paragraf-paragraf awal, Raka menunjukkan minat yang besar pada bidang Math, Physic, Chemistry dan Computer sejak kelas 9, maka 4 bidang ini yang diambil selain bidang-bidang wajib lainnya. Di kelas 11 ini sebetulnya Raka telah menentukan pilihan Jurusan Computer Science, tetapi pada perjalanan penentuannya, kami sempat menawarkan ide untuk mengambil Petroleum Engineering bahkan mengajak Raka untuk untuk mengunjungi almamater ayahnya (ada keinginan juga Raka mengikuti jejak ayahnya meskipun akhirnya dia menolak 😄).

Pada tahun tersebut, Raka harus mulai membuat jejak-jejak karya karena Universitas terkemuka tidak semata-mata hanya melihat nilai ujian, maka ia mulai ikut dalam Programming Olympiads, membuat aplikasi hingga membuat alat absensi menggunakan kartu yang diimplementasikan di sekolahnya (tentu karya-karya ini dicicil dari kelas 11 hingga kelas 13). Alhamdulillah hasil IGCSE untuk bidang-bidang yang diminati mendapat nilai A*. Di kelas 12 pelajaran yang diambil makin mengerucut menjadi 4 pelajaran saja dan kelas 13 hanya 3 . Di luar itu karena Raka ingin juga mendaftar di universitas-universitas US, maka ia mengambil ujian SAT dan mengikuti ujian IUP untuk jurusan yang sama di UGM. Salah satu persyaratan kami adalah, Raka hanya akan dibiayai kuliah di luar negeri apabila diterima di universitas yang masuk dalam 10 besar rangking nasional di negara tersebut. Dengan mengeluarkan biaya cukup besar tentu kami harus teliti dalam memilih universitas. Apalagi Computer Science adalah jurusan rangking pertama atau kedua yang paling diminati di dunia selama lima tahun terakhir ini. Jika salah perhitungan, baik dalam pencapaian maupun pemilihan universitas, bisa-bisa kesulitan mendapatkan universitas yang baik.

Alhamdulillah dari beberapa universitas yang diinginkan, Raka mendapat tawaran dari di Leeds dan Warwick University di UK, UC San Diego di US dan UGM di Indonesia. Dari sini kami kembali membuat analisa berdasarkan 8 faktor diantaranya kurikulum, lama waktu studi, biaya, akses ibadah dan lain-lain. Akhirnya terpilihlah UK sebagai pilihan pertama, UGM pilihan berikutnya dan US paling bontot (punten ya mas Donald… 🤪)
Nah.. karena nilai A level terakhir baru akan diterima pada tanggal 15 Agustus, sedangkan UGM sudah harus memasuki masa orientasi pada tanggal 4 Agustus, maka Raka harus ikut dulu orientasi di UGM dan mencicipi kuliah dulu sambil menunggu hasil akhir A level.

Dan akhirnya… setelah sempat mengikuti PPSMB dan kuliah minggu pertama di UGM, pengumuman dari UK kami terima, dan Raka harus mengundurkan diri untuk berangkat menjalani pilihan pertamanya. Bismillah..


Berikut ini video Raka saat menjelaskan proses perjalanannya menentukan cita-cita yang ia beri judul Journey to Young Adulthood
Mohon doanya agar Raka lancar studinya, ilmunya barokah dan bermanfaat.
Terimakasih kepada semua pihak yang sudah terlibat dalam perjalanan Raka menuju cita-cita, para guru, pakde-bude, teman-teman dan saudara.
Allahumma Inniy As-aluka ‘ilman naafi’an, wa rizqon thoyyiban, wa ‘amalan mutaqobbalan

https://www.youtube.com/watch?v=dmxfCcxvNdc&t=398s
Journey to Young Adulthood

  • Rujukan
    • Simontom,2001. Talent Development as a Multidimensional, Multiplicative, and Dynamic Process. Current Directions in Psychological Science, Vol. 10, No. 2
    • Hamka, 1979. Tafsir Al Azhar Jilid 6. Pustaka Nasional PTE KTD, Singapore
    • Tafsir Ibnu Katsir 10 Jilid – Pustaka Insan Kamil.
    • Meyers, M., van Woerkom, M., Dries, N. (2013). Innate or acquired? Theoretical considerations and their implications for talent management. Human Resource Management Review, 23 (4), 305-321.
    • Dai, Renzulli, 200. Dissociation and Integration of Talent Development and Personal Growth: Comments and Suggestions
    • Fredricks,  Alfeld , Eccles (2010), Developing and Fostering Passion in Academic and Nonacademic Domains, Gifted Child Quarterly 2010 54: 18

     

    Posted on

    Ortu dan Guru Terjaga Adab, Anak Tumbuh Bertanggungjawab

    Menjalin kerjasama dengan sekolah itu tidak sama dengan meminta guru standby 24 jam melayani WhatsApp/messages dari Ortu.

    Sudah sering sekali saya mendengar ortu jaman now malam-malam mengirim pesan kepada guru menanyakan PR anaknya, bahkan ada yang di jam sekolah minta tolong dicarikan pinjaman topi karena topi anaknya ketinggalan.

    Dan pagi ini saya terhenyak mendapat kabar ORTU yang mengirim pesan kepada DOSEN anaknya untuk minta tolong diberi fasilitas tertentu. Dosen lho ini, artinya anaknya sudah mahasiswa kan ya.. 😣

    Fenomena apa ini? Apakah karena kebiasaan sejak SD atau sekarang Universitas juga memberi peluang komunikasi tanpa panduan yang jelas?

    Kalau mahasiswa dan dosen yang makin terbuka, sudah sering saya dengar, dengan kalimat yang kurang sopan. Kalau kasus antara mahasiswa dan dosen insyaaAllah mudah, tinggal disepakati saja tatakrama komunikasi yang dikehendaki masing-masing dosen.

    Tetapi, komunikasi antara Orangtua dan Guru perlu aturan dan tata laksana yang perlu dikomunikasikan sejak awal.

    Mari para pemilik, pengurus, kepala sekolah dan lembaga-lembaga pendidikan. Persoalan ini harus dibenahi. Sungguh ini kebiasaan yang sangat TIDAK MENDIDIK

    Lembaga pendidikan perlu mempunyai aturan yang TEGAS dan JELAS mengenai ini.

    Pernah suatu ketika saya mendengar ada ortu yang mengatakan, “Kami kan bayar mahal, berhak dong kami dapat pelayanan terbaik”

    Duh.. sekolah kan bukan travel agent, yang kalau peserta tour sakit perut jam 12 malam minta disediakan oralit. Guru bukan nanny, yang boleh diperintah-perintah sesuka hati.

    Sebagai benchmark, saya contohkan aturan yang berlaku di sebuah sekolah International di kota tempat tinggal saya, yang SPP nya puluhan juta, (kurang merasa berhak bagaimana ortu yang sudah membayar hampir 100 jt setahun) tetapi aturan komunikasi dipatuhi oleh wali murid.

    Apa sajakah itu?

    • Orang tua hanya boleh berkomunikasi dengan guru melalui email guru dan hanya akan dijawab di hari kerja dan jam kerja (guru itu pekerjaan profesional bukan harus standby 24 jam) atau melalui buku komunikasi yang dimiliki masing-masing anak.
    • Jika anak sakit atau ada kejadian emergency dimana sekolah perlu memberitahu orangtua, maka dilakukan melalui nomer telpon administrasi sekolah
    • Reminder dari sekolah dilakukan melalui one way sms broadcast
    • Group WA ortu gunanya untuk berdiskusi antar ortu. Guru tidak menjadi member didalamnya, salah satu wali murid akan menjadi perwakilan jika ada hal yang perlu disampaikan kepada guru setelah disepakati bersama di dalam group. Nomer telepon pribadi guru tidak diberikan kepada wali murid tanpa ijin dari guru.

    Lalu bagaimana kalau anak lupa PR, lupa topi, lupa buku, lupa tanggal penyerahan tugas?

    • Anak memeriksa kembali di buku komunikasi atau informasi di google classroom jika sudah menggunakan fasilitas tersebut
    • Guru memastikan semua anak menulis info di buku komunikasi dengan memeriksanya di akhir waktu belajar biasanya dengan diberi paraf

    Kalau buku komunikasinya hilang? Ya tanggung sendiri konsekuensinya sekaligus rentetan-rentetan konsekuensi berikutnya termasuk penilaian. Demikian pula jika lalai mengerjakan.

    Sesungguhnya fitrah manusia itu memiliki potensi bertanggungjawab, tetapi kebiasaan yang salah membunuh potensi itu! 😖

    Mengapa saya lebih fokus kepada guru sekolah, karena untuk dosen lebih mudah. Dosen dianggap mempunyai jenjang pendidikan yang tinggi sehingga setelah aturan dikomunikasikan di awal, dosen juga bisa langsung menjawab secara asertif kepada orangtua yang melakukan intervensi berlebihan.

    Tetapi seringkali guru dengan siswa anak pejabat misalnya, memerlukan dukungan yang kuat dari lembaga dan pimpinan tempatnya mengajar, baik itu  berbentuk aturan standar yang disetujui secara formal dan dukungan dari pimpinan ketika melakukan hal yang benar.

    Jika orang tua tidak memberi contoh adab kepada guru bagaimana anak akan punya adab belajar

    Jika lembaga pendidikan tidak menegakkan aturan yang menghargai profesionalitas guru, bagaimana lembaga pendidikan bisa menjadi kawah candradimuka dalam penegakan ethic

    Semoga menjadi kesadaran bersama baik bagi lembaga pendidikan maupun orangtua.

    Posted on

    Panduan Mudik Yang Adil dan Beradab

    Lebaran insyaaAllah sebentar lagi, sebagian sudah mudik bertemu handai tolan keluarga besar.

    Mari kita perhatian apakah Pre-Frontal Cortex kita yang sudah terus-terusan diajak nge-Gym selama sebulan penuh untuk menguatkan kembali fungsi moralnya yaitu menunda keinginan, menahan nafsu ini terjaga kualitasnya atau segera lemes lagi kekuatannya?
    Apakah akhlaq yang sudah kita olah sebulan penuh ini, terjaga stabilitasnya atau tak berbekas jejaknya?
    Apa saya panduannya?

    RESPECT OUR PARENT’S HOUSE

    • Pulang ke ortu, kakak, adik atau saudara, bukan berarti melarikan diri dari kondisi rumah sendiri yang sudah ditinggal para asisten. Ortu kita sibuk menyiapkan makanan, anak-anak mberantakin sana sini, dan atas nama cinta serta pemikiran aaahh… cuma setahun sekali, lalu kita minta dimaklumi. Bantu yuk membersihkan, bayarin asisten infal kalau punya dana lebih, panggil go cl**n dan sejenisnya. Bantu juga menyediakan makanan, hari ini sangat mudah menjamin ketersediaan hidangan. Memang mungkin beberapa orang merasa berhak atas rumah ortunya tetapi justru karena berhak maka bantu juga agar tetap bersih dan nyaman
    • Ini lucu ya.. aku bawa ya. Kadang-kadang ada barang unik di rumah ortu kita, lalu diminta dan dibawa pulang. Datang bawa panekuk, pulang bawa jam kukuk 😀. Ortu umumnya akan bilang iya meski hati menjerit. Jangan mengganggu apa yang ada di rumah ortu kita. Kecuali memang ortu secara khusus ingin kita menyimpan barang miliknya dan jika kita jujur pada diri sendiri akan terasa bedanya.
    • Jika keluarga kita besar dan jumlah kamar terbatas atau ada salah satu anggota keluarga kita yang mempunyai masalah perilaku sehingga kemungkinan besar mengganggu, tidak ada salahnya pesan kamar di penginapan terdekat. Tentu minta ijin dengan santun. Tidak usah ngambeg kalau tidak dapat kamar terbaik di rumah ortu kita.

    PERSIAPKAN PASANGAN DAN ANAK

    • Briefing dan Role play anak-anak termasuk pasangan tentang kebiasaan, tata krama dan tugas kewajiban selama di rumah ortu. Selengkap mungkin dengan berbagai skenario kemungkinan. Anak kritis memang kekinian, tapi anak nyinyir itu kurang didikan 😊
      Anak kritis: ini banyak piring kotor jadi ngga rapi, sini aku bantu bawa ke dapur dan cuci piring
      Anak nyinyir : ih tante, kok tante gini sih kan harusnya gitu.. , ih eyang kok rumahnya ada inunya, ngga kayak di rumahku beginu..
      ih.. eyang kok ngga pakai kerudung.. hedeeuh..
    • Bagaimana mensikapi uang lebaran, sesuaikan dengan values masing-masing keluarga, berapa persen yang akan ditabung, bebas dipakai dan disedekahkan. Jika values di keluarga inti tidak membolehkan uang lebaran, sampaikan kepada keluarga besar dengan baik dan santun tanpa perlu mempengaruhi. Siapkan mental anak-anak anda menghadapi perbedaan
    • Ingatkan kembali pasangan tentang kebiasaan-kebiasaan di rumah ortu. Saling menyesuaikan. Asal kita bersedia tulus fleksibel dan penuh kasih sayang di rumah inlaw insyaaAllah pasangan juga akan bersedia asal jelas. Bukan asal pokoknya

    JAGA LISAN

    • Atur-atur nada suara, meski bersaudara bukan berarti semakin dekat semakin hilang kesopanan tetapi justru harus semakin sayang
    • Hindari pertanyaan-pertanyaan atau komentar yang tidak perlu. Kapan nikah? Kapan nambah anak? Kapan punya anak laki/perempuan? (Kecuali si penanya yang membiayai biaya pernikahan dan dana pendidikan anak-anak orang yang ditanya) Kok jadi gemuk? Kok milih sekolah itu sih, emang bagus? Anakmu kemarin rangking berapa? 🤪
    • Nasehati menasehati dalam kebaikan memang dianjurkan tetapi lakukan dengan adab yang benar dan personal. Menasehati dan menyinyiri adalah dua hal yang berbeda
    • Hindari membanding-bandingkan dan mengkritisi
    • Lalu bagaimana kalau kita yang dikritisi? Ada 2 jenis kritikan, yang karena si pengkritik secara nyata terganggu dan yang sebetulnya tidak menganggu dia
      • Yang mengganggu orang lain misalnya anak teriak-teriak, lompat di tempat tidur orang dl : “Ih anakmu kok berisik sih, ngga bisa diem sih.. Yah robek deh buku kakak sepupunya..”
        Jika anak kita memang berkebutuhan khusus : Sampaikan permintaan maaf dan ceritakan bahwa saat ini sedang dalam proses terapi (harus jujur tapi ya) dan mohon dido’akan.
        Jika anak kita bukan berkebutuhan khusus dan memang kurang briefing role playing ya minta maaf dan segera ajak main menjauh sambil dilakukan BRP. Tentu yang dirusakkan diganti ya.
      • Yang tidak mengganggu orang lain. Misalnya anak manjat pohon di luar atau anak kita justru paling patuh pada aturan : “Duh tuu liat anakmu manjat pohon, bahaya lhoo… ” “Ih kamu kaku amat sih sama anak, ngga usah banyak aturan”. “Kapan sih nikah?” “Kok anak cuma 1”. Kritik yang begini mah diberi senyuman manis lalu dijelaskan “Mbak sudah tahu belum kalau ketrampilan gripping itu salah satu latihannya dengan memanjat, insyaaAllah nanti tidak mudah mengeluh jika harus banyak menulis” “Yah memang kadang taat itu dianggap kaku mbak, padahal insyaaAllah itulah perintahnya Allah, tinggal kita mau ikut apa tidak” “Mohon do’anya semoga mendapat yang Allah ridho, tante nanya udah nyiapin hadiah mobil? :D.. ” Maniis semanis gulaa..dan ringan saja seperti kapas. Orang tanya itu kadang karena ngga punya bahan pembicaraan, lalu sodorkan artikel ini yang diprint di kertas bergambar bunga 😀
    • Budayakan saling mengapresiasi dan hadiah-menghadiahi

    INTERAKSI ANTAR ANAK-ANAK

    • Nah.. eng ing eng… ini juga biasanya jadi sumber kezeel-kezeelan, anaknya keluarga adik bebas main game dan nonton, anak kita punya batasan. Gimana dong? Keluarga sana diceramahin? Ngga usaah… anak-anak sendiri yang dikuatkan. Masukkan dalam materi briefing dan role playing, siaplah dengan berbagai kegiatan menarik. Fitrahnya manusia itu lebih senang berinteraksi dengan manusia. Putar otak, siapkan kegiatan interaktif yang super dupeeer menarik, treasure hunt misalnya, hadiahnya bervariasi untuk remaja dan anak-anak, lalu ajak keponakan-keponakan anda terlibat, briefing dulu aturan mainnya, kata-kata yang pantas diucapkan selama permainan berlangsung dan adabnya. InsyaaAllah anak selamat, keponakan makin dekat, persaudaraan selamat, insyaaAllah menginspirasi jadi manfaat. Bawa buku EP kalau perlu untuk dihadiahkan pakai pita warna-warni ya kaan…
    • Perselisihan antar anak itu hanyalah proses belajar berinteraksi, perhatikan dulu bagaimana mereka menyelesaikannya, jangan langsung terjun kecuali berselisihnya bawa parang. Lalu ajak mereka mereview sama-sama, belajar dari perselisihan sebelumnya apa yang bisa untuk pelajaran pencegahan ke depan.

    Semoga suasana kebahagiaan dan keberkahan Hari Raya semakin bertambah

    Okina Fitriani

    Posted on

    Demi Mengajarkan Orang Kaya Bersyukur, Tak Peduli Yang Miskin Jiwanya Hancur

    Tulisan ini adalah bentuk kesedihan mendalam saya atas beberapa “budaya” di masyarakat kita

    • Merayakan ulang tahun di panti asuhan, si anak kaya berdiri di depan kue ulangtahun indah di depan para anak panti yang disuruh bertepuk tangan dan mendoakan lalu sebagai gantinya nanti disumbang dan dibagi kue dan makanan
    • Perusahaan, kelompok arisan yang memboyong anak panti asuhan makan di hotel, lalu beberapa anak maju ke panggung, ditanya-tanya kenapa di panti, lalu si anak kembali membongkar kisah sedihnya tentang ayah ibunya yang meninggal sambil terisak-isak dan seluruh hadirin ikut menangis dengan harapan si orang-orang kaya ini makin bersyukur.

    Astagfirullah HENTIIKAN!!

    Tahukah kita, demi satu anak kaya manja yang sedang ulang tahun dan sudah mulai minta macam-macam agar bisa bersyukur, si Orangtua yang belum berhasil menanamkan rasa syukur yang mestinya ditanamkan sejak usia usia 0-5 tahun melalui fitrah iman dan kasih sayang ini, tidak peduli bahwa mungkin belasan anak panti yang usianya belum matang itu, mungkin juga sama-sama belum tertanam rasa syukur karena keterbatasan pengetahuan para pengurus yang hanya sedikit mengurus sedemikan banyak anak itu, dalam hati meratapi,

    “Ya Tuhan, mengapa aku tak seberuntung anak itu, sungguh Engkau tak adil, lalu mengapa aku harus mencintaiMU… ”

    Sebagian lagi berpikir

    “Aku harus bisa begitu kelak, apapun caranya”

    Puluhan kemungkinan makna berkecamuk dalam diri mereka, tak sedikit masalah psikologis muncul dari rasa iri bercampur frustrasi ini. Dan saya telah banyak bertemu dengan kasus-kasusnya.

    Meski mereka tampak gembira berlari kesana kemari, tetapi sebuah makna telah terlanjur meluncur ke dalam dada

    Lalu jika kelak si anak kaya tadi berada di situasi yang tiada seorangpun yang lebih rendah darinya, akan berhenti pula bersyukurnya?

    Pun demikian dengan yang tadi diminta ke panggung membuka kembali luka-luka lama, tetesan air mata membuat luka itu semakin dalam, apalagi pada anak-anak.

    Dan anda semua yang sudah kaya, masihkah memerlukan air mata mereka untuk bersyukur?

    Tidak cukupkah makanan ya dimakan setiap hari, ilmu tinggi yang membuat duduk di kursi itu, pakaian berganti setiap hari itu, belum mampu menumbuhkan rasa syukur? Astagfirullah..

    Bukankah masih banyak cara yang lebih Mulia dan Memuliakan

    Tapi apa tidak boleh berbagi di panti asuhan?

    Tentu sangaat boleh..

    Bagaimana cara yang benar..

    Jadilah pendana yang menjamin mereka bisa sekolah dan tercukupi kebutuhannya.

    Datangilah secara rutin, peluk dan bacakan buku-buku cerita seperti saat membacakan cerita kepada anak-anak kita di rumah.

    Jalin komunikasi dengan pengurus, datangi saat mereka membuat pencapaian kecil atau kirimkan surat apresiasi berbungkus pita secara rutin.

    Jadikan anak asuh, adopsi jika memungkinkan.

    Fokus pada kebutuhan mereka bukan menjadikan mereka alat untuk kepentingan kita.

    Padahal sesungguhnya dengan membantu setulus jiwa, kita juga yang sedang menabung pada akhirnya. Kita yang memerlukan mereka tapi bukan sekedar urusan dunia.

    Jadi … Masihkah kita akan

    Demi mengajarkan ORANG KAYA BERSYUKUR, tidak peduli YANG MISKIN jiwanya HANCUR?

    note : seseorang pernah membisiki saya, tapi mbak, ada kok yang memang acara naik panggung mengumbar tangis itu dianjurkan oleh pengurusnya. Fagfirlana… meskipun ada, jika kita tak membeli idenya insyaaAllah akan berhenti juga.

    Semoga menjadi kesadaran bersama…